列位同学，列位家长你们好， 今天是我第四章的第一讲，题目是： 满分作文《我的爸爸》里的人物—————————— 1，什么是记叙文中的人物 首先，中小学生记叙文作文里的人物不是自然人，自然人指的是现实生活中的你我他。其次，中小学生记叙文作文里的人物也不是现实生活中的大巨细小的“人物儿”。我们这里所说的中小学生记叙文作文里的人物，指的是中小学生在记叙文作文写作历程中缔造出来的文学艺术典型。
就像曹雪芹《红楼梦》里缔造的贾宝玉，林黛玉，就像鲁迅《家乡》里缔造的“我”和闰土一样。在满分作文《我的爸爸》里，“我”和“我”的爸爸就是这样的艺术典型。——————————2，人物在作文中的职位人物是我们记叙文作文的基础，人物是记叙文作文的心脏，灵魂和神经系统，在我们下笔写作作文之前，我们必须相识我们的人物。
在满分作文《我的爸爸》里，如果没有“我”这小我私家物，或者说我们不知道这个“我”是一年级的十分爱恋自己爸爸的女孩子，那么，要想写出如此感人的满分作文是不行能的。——————————3，人物在记叙文中的分类 中小学生记叙文作文里的人物有主要人物和次要人物之分，主要人物是作文中的“我”，次要人物是“我”的世界。“我”的世界可以是爸爸，妈妈，老师或者同学或者玩伴儿，以及一切的动物、静物和植物——这些除“我”之外的外部世界，我们笼统地称之为“我”的世界。
好比在满分作文》我的爸爸里，“我”的世界有给“我”留记人记叙文作业的语文老师，有教“我”写作记人记叙文作业的姥爷和远在桥梁工地的爸爸。———————————— 需要备注的是， 首先，无论你写什么样的记叙文，是以记人为主的记叙文，还是以叙事为主的记叙文，以及以写景为主和以状物为主的记叙文。我们作文写作的焦点都应该而且必须放在考生“我”的身上。其次，你从作文写作的一开始，除了必须清楚地知道作文故事里的“我”是谁和主题故事里的“我”是谁，你还必须清楚地知道“我”的世界都有谁。
如果你能用一句话明确说出你记叙文作文故事里的“我”是谁以及“我”做了什么事情的时候，你的作文故事就会变得鲜明起来。如果你不知道你作文故事里的“我”是谁以及“我”所做的事情是什么，请问还会有谁知道？如果连你自己都不知道自己要写的是什么，你指望谁会告诉你？ 同样，如果你能用一句话明确说出你记叙文主题故事里的“我”是谁以及“我”和“我”的世界做了什么事情的时候，你的主题故事就会变得鲜明起来。如果你不知道你主题故事里的“我”是谁以及“我”和“我”的世界所做的事情是什么，请问还会有谁知道？如果连你自己都不知道自己要写的是什么，你指望谁会告诉你？ 作文写作最难不在于是否学会没学会叙述与抒情，形貌与对话，议论与说明以及或准确精炼或生动朴素的语言，而是难在不知道写什么。
如果你能够通过“我”以及“我”所做了的事情表达作文故事和主题故事的历程的时候，也就是说，你能用明确的句子来表述它：我写的是十岁的“我”或二十岁的“我”，在科场或课堂，在昨天或前年，怎么做了“我”或者“我们”的事情的时候，你的满分作文就已经成竹在胸，你就只剩下把它写出来了。为利便同学和家长朋侪们阅读指正，满分作文《我的爸爸》附在最后。
谢谢你的收看，我们下一讲再见。附后： 《我的爸爸》 我爱我的爸爸。我的爸爸是桥梁工程师。
我想让爸爸多回家几趟，可是爸爸很少回家，总是俩月仨月才回来一次，有时候半年都不着家。另有时候，他还说走就走，一点儿也不思量我的感受。我可是他唯一亲生的女儿啊！ 我爱我的爸爸，可我就是不喜欢他。我希望我的爸爸在工地上注意宁静，保重身体。
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